https://sop-wiki.lernnetz.de/index.php?action=history&feed=atom&title=Individuelle_Herausforderungen Individuelle Herausforderungen - Versionsgeschichte 2026-05-15T09:44:46Z Versionsgeschichte dieser Seite in SOP-Wiki MediaWiki 1.39.4 https://sop-wiki.lernnetz.de/index.php?title=Individuelle_Herausforderungen&diff=622&oldid=prev Rumohr (1848): SMARTIE geändert 2026-01-20T17:34:00Z <p>SMARTIE geändert</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 20. Januar 2026, 19:34 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l11">Zeile 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 11:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Ziel-vorstellungen&#039;&#039;&#039;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Ziel-vorstellungen&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">SMARTIE</del>-&#039;&#039;&#039;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">SMARTe</ins>-&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Kriterien&#039;&#039;&#039;   </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Kriterien&#039;&#039;&#039;   </div></td></tr> </table> Rumohr (1848) https://sop-wiki.lernnetz.de/index.php?title=Individuelle_Herausforderungen&diff=576&oldid=prev Rumohr (1848): Neuanlage 2025-04-06T13:35:21Z <p>Neuanlage</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>==&#039;&#039;&#039;Lerngegenstand:&#039;&#039;&#039;==<br /> <br /> *&#039;&#039;&#039;erstellt von:&#039;&#039;&#039; Johanna Preuß<br /> *&#039;&#039;&#039;Lerngruppe:&#039;&#039;&#039; GemS, Kl. 9<br /> *&#039;&#039;&#039;Jahr:&#039;&#039;&#039; 2024<br /> *&#039;&#039;&#039;Fachrichtung:&#039;&#039;&#039; Emotionale und soziale Entwicklung<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;Aktuelle&#039;&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;übergeordnete&#039;&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ziel-vorstellungen&#039;&#039;&#039;<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;SMARTIE-&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Kriterien&#039;&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;(konkret für diese Stunde) und Indikatoren&#039;&#039;&#039;<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;Notwendige emotionale bzw. soziale Kompetenzen&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;(in Anlehnung an Casel)[[Individuelle Herausforderungen#%20ftn1|[1]]]&#039;&#039;&#039;<br /> | colspan=&quot;4&quot; |&#039;&#039;&#039;Unterrichtliche Passungen: Für alle- für wenige- für einzelne&#039;&#039;&#039;<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |&#039;&#039;&#039;Was ist außerdem zu beachten?&#039;&#039;&#039;<br /> |-<br /> |&#039;&#039;&#039;Kompensation&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;(Strategien)&#039;&#039;&#039;<br /> |&#039;&#039;&#039;Reduktion&#039;&#039;&#039;<br /> |&#039;&#039;&#039;Adaption&#039;&#039;&#039;<br /> |&#039;&#039;&#039;Übungen&#039;&#039;&#039;<br /> |-<br /> |Wir meistern herausfordernde Situationen.<br /> <br /> <br /> 1) Wir identifizieren herausfordernde Situationen<br /> <br /> und damit verbundene Emotionen.<br /> <br /> <br /> 2) Wir leiten Strategien zum Umgang mit <br /> <br /> herausfordernden Situationen ab. <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;3) Wir erproben Strategien zum Umgang mit &#039;&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;herausfordernden Situationen.&#039;&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;4) Wir bewerten die Strategien im Umgang mit herausfordernden Situationen.&#039;&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> <br /> |&#039;&#039;&#039;Kriterium:&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Wir erproben und bewerten Strategien im Umgang mit herausfordernden Situationen. <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Indikatoren:&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> -       Wir benennen mögliche Herausforderungen der Unterrichtsstunde. <br /> <br /> -       Wir benennen mögliche Strategien zum Umgang mit Herausforderungen. <br /> <br /> -       Wir dokumentieren individuelle Herausforderungen im Lerntagebuch. <br /> <br /> -       Wir dokumentieren individuelle Strategien im Lerntagebuch. <br /> <br /> -       Wir bewerten die Strategien am Ende der Stunde.<br /> |&#039;&#039;&#039;Soziales Bewusstsein&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> - Fähigkeit zur<br /> <br />   Perspektiven-<br /> <br />   übernahme und<br /> <br />   Empathie<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Selbstregulation&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> - sich Ziele setzen zu<br /> <br />   können und auf diese<br /> <br />   hinzuarbeiten<br /> <br /> - sich selbst motivieren    <br /> <br />   können<br /> <br /> - mit Stress umgehen<br /> <br /> - Gefühle, Gedanken  <br /> <br />   und Verhalten zu<br /> <br />   regulieren<br /> <br /> - Impulse kontrollieren<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Selbstwahrnehmung&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> - eigene Emotionen  <br /> <br />   wahrnehmen können<br /> <br /> - Einfluss von<br /> <br />   Gedanken auf das<br /> <br />   Verhalten verstehen<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Volition&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> - den unbedingten<br /> <br />   Willen besitzen, sich<br /> <br />   der Situation durch<br /> <br />   Anwendung von<br /> <br />   Strategien zu stellen<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Ergänzend:&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> Über ein Repertoire von Strategien verfügen<br /> |&lt;nowiki&gt;-       Wir leiten zunächst gemeinsam mögliche Herausforderungen für die Stunde ab.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> -       Wir leiten zunächst gemeinsam mögliche Strategien ab.<br /> <br /> -       Wir greifen bei Bedarf auf unsere Liste mit möglichen Herausforderungen zurück<br /> <br /> -       Wir greifen bei Bedarf auf unsere Liste mit möglichen Strategien zurück.<br /> <br /> -       Wir bieten uns gegenseitig Hilfe an.<br /> |&lt;nowiki&gt;-       reizarme Umgebung durch Arbeit in zwei Gruppen-räumen&lt;/nowiki&gt; <br /> <br /> -       Fokus auf eine Heraus-forderung/ Strategie <br /> <br /> -       zeitliche Reduktion<br /> |&lt;nowiki&gt;-       SuS erhalten bei Bedarf Unterstützung durch Koop/LiV, um schwierige Situationen bewältigen zu können&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> <br /> -       Die SuS wählen ihre Lernpartner/-innen selbst aus<br /> <br /> <br /> -       Die SuS dürfen sich eine kurze Auszeit nehmen, wenn die Heraus-forderung als zu belastend wahr-genommen wird. <br /> <br /> <br /> |&lt;nowiki&gt;-       Herausfor-derungen in Beispiel-situationen identifizieren.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> <br /> -       Gemeinsam Strategien sammeln<br /> <br /> <br /> -       Strategien in Rollen-spielen erproben<br /> <br /> <br /> -       „Was wäre Wenn-Übungen“<br /> <br /> <br /> -       Challenge-Book<br /> |&lt;nowiki&gt;-       SuS bei Einigungs-prozessen unterstützen,&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> um Konflikten<br /> <br /> vorzubeugen<br /> <br /> (bei Bedarf)<br /> <br /> <br /> -       Anforderungen der Aufgaben <br /> <br /> so gestalten,<br /> <br /> dass sie von<br /> <br /> allen SuS<br /> <br /> bewältigbar<br /> <br /> sind, um Erfolgserleb-nisse zu schaffen<br /> <br /> |}<br /> ----[[Individuelle Herausforderungen#%20ftnref1|[1]]] Petermann, F. &amp; Permann, U. (2017). Sozial-emotionale Schlüsselfertigkeiten in Anlehnung an Casel.<br /> [[Kategorie:Emotionale und soziale Entwicklung]]</div> Rumohr (1848)