Wortschreibung mit der (An-) Lauttabelle
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Lerngegenstand:
- erstellt von: Silke Dreier
- Lerngruppe: Primarstufe
- Jahr: 2020
- Fach/Fachrichtung: Deutsch
| Orientierung in gesamter Tabelle | Automatisierter
Abruf der (An-) Laute |
Flektierte Formen
Mehrsilber Zweisilber |
Konsonantenverbindungen im Wort/in der Silbe/am Ende | (Umlaute
Diphtonge)
Kurzvokal
Graphembestand Identifikation ggf. einfacher als Kurzvokal |
Überprüfung des geschriebenen Wortes durch
genaues Lesen
|
| Gezieltes Auffinden besonderer
Teile/Nutzung interner Strukturen |
Silbe geschlossen | Konsonantenverbindungen am Silben-/Wortanfang | Silben schreiben
(Beachtung der Reihenfolge der Grapheme in der Silbe/Beachtung der Reihenfolge der Silben) | ||
| Unterscheidung besonderer Teile
(Vokale, Besonderheiten,…)
|
Identifikation der
Anlaute (bei Varianten entsprechend Endlaute/Laute im Wort) |
Silbe offen | Verschlusslaute | Fokus auf
Einzelsilbe, Silbe benennen | |
| Orientierung in Teilen | Kenntnis der Begriffe | Einzellaut | Dauerkonsonant | Langvokal | Segmentierung in
Silben |
| Orientierung/sichere Nutzung des Instruments | Struktur der
Schreibaufgabe |
Erkennbarkeit der Phoneme | Schreibprozess (Wortschreibung bei silbischer Orientierung) | ||
|---|---|---|---|---|---|