HSA Markieren: Unterschied zwischen den Versionen

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*'''Jahr:''' 2009
*'''Jahr:''' 2009
*'''Fach/Fachrichtung:''' Deutsch
*'''Fach/Fachrichtung:''' Deutsch
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| colspan="4" |


'''Handlungsstrukturanalyse:       Lernkompetenz: Markieren'''
<pdf width="1500" height="900">HSA_Markieren.pdf</pdf>
 
|-
| colspan="4" |Die Anforderung der Aufgabe ergibt sich  auch durch die Textstruktur (z.B.: durch Aspekte wie Umfang, Schriftgröße,  Gliederung, Anzahl unbekannter Wörter, Sprachstil (z.B. Fachsprache).
|-
|
 
'''Ziele für das Markieren'''
|
 
'''Strategien''' 
|
 
'''Technik'''
|
 
'''Material'''
|-
|·        Das Markieren lösungsrelevanter Informationen  ist abhängig von der Aufgabenstellung:
 
 
·       '''Wiedergabe'''
 
·      Mündlich / schriftlich:
 
 
·        eine Information entnehmen
 
·      z.B.:             Wann … /  Wer … /  Was …
 
 
·        eine konkrete Fragestellung /
 
·       eine Aufgabenstellung  entnehmen
 
·      z.B.:            schriftliche Arbeitsaufträge /
 
·      Sachaufgaben  …
 
 
·       etwas nacherzählen
 
·      z.B.:            Ereignis, Geschichte …
 
 
·       Darstellung eines Sachverhalts
 
·      z.B.:             chronologischer Ablauf
 
·      logischer  Ablauf
 
·      Bauanleitung
 
 
·       Kurzpräsentation
 
·      z.B.:  zum Erstellen eines Plakates / einer
 
·      Wandzeitung  / eines Flyer
 
 
·       Referat / Vortrag
 
·      z.B.:             Plakat / Folien / ppp
 
 
·      ''' Interpretation'''
 
·      Mündlich / schriftlich:
 
·      eine Aufgabe / Problem entnehmen
 
·      ein Ereignis / eine Geschichte deuten
 
·      literarische Texte deuten
|·          ''' '''
 
·       ''' Übergeordnete Strategie'''
 
·        Nach: Wesensmerkmale von Handlung
 
·        Bedeutungsbeimessung
 
·        Vergewissern des vorgegebenen Ziels
 
·        Entwickeln eigener Fragen  Ziele
 
·        Ziel formulieren (in eigenen Worten)
 
·        Plan erstellen / Zeit-, Anstrengungs-
 
·       und Hilfebedarf  einschätzen
 
·        Durchführung
 
·       — kognitiv überwachen
 
·       (Ziel, Plan / Nachgehen  bei Unstim-
 
·       migkeiten und Verständnisproblemen)
 
·        und                                          
 
·       — emotional überwachen
 
·       (Motivation)
 
 
·       ''' Aufgabenbezogene Strategie'''
 
·       Markieren von
 
·        Bildern
 
·        Bildelementen
 
·        Schlüsselwörtern
 
·        ohne Zusatzinformationen
 
·        mit Zusatzinformationen
 
·        Ziffern / Maßeinheiten / Uhrzeiten …
 
 
·        Sinneinheiten
 
 
·        Absätze / Sequenzen
 
 
·        unbekannte Wörtern
|·          ''' '''
 
·       ''' Vorgehen'''
 
·       — Zweistufig
 
–        mit Vormarkieren und anschließen-
 
·       der Reduktion auf die  wesentlichen
 
·       Inhalte
 
 
·       — Einstufig
 
–        ohne Vormarkieren
 
 
 
·       ''' Art des Markierens'''
 
·        eine Bedeutung
 
·       z.B.
 
-        Einfärben
 
-        Unterstreichen
 
-        Umkreisen
 
-        Kennzeichnung am Rand
 
-        Fußnote
 
 
·        zwei Bedeutungen
 
·       z.B.
 
-        unterschiedliche Farben nutzen
 
-        einfärben und unterstreichen / …
 
 
·       (mehrere Bedeutungen)
 
 
 
 
|·           
 
·        '''Stifte'''
 
·       Nach der Deutlichkeit
 
·        Textmarker
 
 
·        Filzstift
 
 
·        Tintenschreiber / Füller
 
 
·        Bleistift
 
 
 
·       ''' Hilfsmittel'''
 
·        Lineal
 
·        …
 
|-
| colspan="4" |'''Beschreibung:'''   
 
'''Zielsetzung:''' 
 
|}
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 16. Mai 2023, 13:32 Uhr

Lerngegenstand:

  • erstellt von: Achim Rix
  • Lerngruppe: übergreifend
  • Jahr: 2009
  • Fach/Fachrichtung: Deutsch

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