Sich auf eine Aufgabe konzentrieren

Lerngegenstand: Lern- und Arbeitsverhalten - Fokussierung/Konzentration

• erstellt von: Maxine Krey
• Lerngruppe: Grundschule, 1-4
• Jahr: 2023
• Fach/Fachrichtung: Emotionale und soziale Entwicklung

Fachrichtungsbezogene Anforderungen
„Ich arbeite konzentriert an meiner Aufgabe“						Emotionale und soziale Kompetenzen nach Casel
Ich bleibe beim Thema	Ich weiß, warum es wichtig ist, dass ich beim Thema bleibe	Ich habe die Bereitschaft, beim Thema zu bleiben S10	Ich erkenne, wenn ich nicht mehr beim Thema bin	Ich weiß, was ich tun kann, um beim Thema zu bleiben (Gehörschutz, bei Fragen melden)	Ich nutze einen Gehörschutz, wenn ich unkonzentriert bin Ich melde mich, wenn ich nicht weiter weiß	Selbstregulation: Impulskontrolle; eigene Anliegen zurückstellen können; eigenes Verhalten im Hinblick auf Ziel steuern Selbstwahrnehmung: Fähigkeit eigene Gefühle/Emotionen zuerkennen; Bedarfe zur Unterstützung wahrnehmen und äußern können Fremdwahrnehmung: Fähigkeit zur Perspektivübernahme Problemlösekompetenz: Fähigkeit, die Konsequenzen eigenen Verhaltens zu beurteilen Beziehungsfertigkeit: Fähigkeit, Hilfe und Unterstützung anzunehmen
Ich spreche im Flüsterton	Ich weiß, warum es wichtig ist, dass ich im Flüsterton spreche	Ich habe die Bereitschaft, im Flüsterton zu sprechen S10	Ich erkenne, wenn ich nicht mehr im Flüsterton spreche	Ich weiß, was ich tun kann, um weiterhin im Flüsterton sprechen zu können	Nur mein Gesprächspartner und ich hören meine Stimme
Ich lenke andere nicht von der Arbeit ab	Ich weiß, warum es wichtig ist, dass ich meine Mitschüler nicht von der Arbeit ablenke	Ich habe die Bereitschaft, andere nicht abzulenken S10	Ich erkenne, wenn ich andere ablenke	Ich weiß, was ich tun muss, damit ich andere nicht ablenke
	Kognition	Motivation/Emotion	Selbstwahrnehmung	Kognition/Strategien kennen	Strategien anwenden